我家所在的小巷，虽然僻陋，可格调不俗。当你走近它，你常常会被阵阵的乐音所吸引，让你不忍离去，让你不知不觉地沉浸在美妙的幻觉之中……
小巷的尽头住着一户刘姓人家，户主，音乐学院毕业，是师范学校的音乐教师，退休后，在自家开办了一个二胡培训班。于是这条巷子就不再宁静。每逢傍晚，三三两两的孩子背着二胡，就会悄悄地走来。孩子们的水平不等，小学，初中，高中的都有，家长们的意思，想让子女今后就走这条艺术之路。
我自幼就喜欢京胡二胡什么的，虽然多少年没拉出名堂，但兴趣依旧。如今只要刘老师家传出了二胡名曲的乐音，我就会凑到门外，直听到那首曲子结束。不进到屋里听，是怕给人家添麻烦，影响孩子们拉琴。
又是高三的那个女孩子在拉《春江花月夜》了，那清新优美、婉转悠扬的旋律，立马给我展现了一副迷人的画面：明月江水，近在咫尺，澄澈空明，皎洁宁静……此时，让我再次领悟了离情别绪的惆怅，和人生应取超然的哲理。感谢操琴者，是她娴熟的技艺，入微地理解，忘我地投入，让我走进了这美妙的空间。
让我痴迷的乐曲，还有刘老师演奏的《二泉映月》和《江河水》。我不止一次地为他的《江河水》动容，那哀哀怨怨、悲悲戚戚、凄凄惨惨的旋律打动我的心，从我心上流过的不仅是岁月沧桑的激浪，也有我为世代统治者给人民带来无尽苦难的悲愤！我感到了音乐震撼的力量！
记得一次刘老师指挥六个孩子合奏《赛马》，我从那激越的二胡声中，感受到蒙古族人民赛马盛会上奔放的热情，被那些矫健的骑手，被那些如离弦之箭的群马，被那无垠的草原，被那辽阔的天空，被那声声震撼长空的马嘶，所兴奋，所激动！我闭塞的心灵，豁然开朗了，我烦躁的五腹六脏熨帖了。我感到了音乐的魅力，感到了人生观需要音乐来影响，审美观需要音乐来修正!
刘老师确实是中国民族声乐和器乐杰出的传承人。这些年来，他成功地培养了自己三个从事音乐事业的孩子；又为当地培养了一批又一批声乐和器乐方面的人才。本县考声乐的，拉二胡的，有几人不是从这条小巷里起步，一步步升级，而走进音乐殿堂有的？有的成了中央一级乐团的二胡演奏员！有的成了音乐学院的副教授。不能忘记刘老师辛勤教学的感人镜头：盛夏的中午，人们都在躲伏休息，而刘老师总是在辅导孩子拉琴，一个音符一个音符的点拨，一个指法一个指法的纠正；无冬是夏，朝朝暮暮都是如此。
如果音乐能够凝固，如今我们的巷子，早该变成“维也纳音乐大厅”了。这里的大人孩子，对那些二胡名曲已不再陌生，基本是耳熟能祥了，虽然说不出它们的名字，但只要听到演奏，就能用嘴跟着顺上去。刘老师对门的黄大姐，是个不识字的家庭妇女，现在，经常是一边炒菜，一边在嘴上“演奏”《十送红军》呢！
刘老师的二胡班，不仅培养了音乐人才，也为我们巷子里的人家，增添了生活的情趣。要不，平民百姓，哪里有条件，哪里有时间，来接触这些民族文化的精髓呢！