一场场声势浩大的学习或活动结束后，为检查学习效果，巩固活动成效，撰写体会与反思材料必不可少。譬如2009年，年初的科学发展观学习告一段落后，人人过关的心得体会理所当然；进入5月，一年一度的“安全月”如期而至，要求每位在岗员工结合工作实际撰写反思材料约定俗成为活动重要内容。好比学生，一学期抑或一月的学习结束，必须针对所学内容进行全方位测验。
无论是撰写学习体会还是反思材料，主办者的意图，无非希望通过全员、全方位、全过程的深度反思，及时发现不足，整改提高，便于工作更好开展。对所写材料要求，自然应该真实，切合实际，字数多少不重要，文笔如何不重要，只要能用心反思，发现问题，追根溯源解决问题，提升工作质量就表明取得实效。
然而，交来的绝大部分材料洋洋洒洒数千字，可能只有署名是真实的，写的什么作者自己也不知道。在这里不想对其抄袭行为妄加指责，但是有必要质问那些抄袭者，如此行为对得起企业，对得起每月那不菲的薪酬吗？设身处地想想，如果你倾注全部心血的孩子在学校的所有考试全抄，所有付出付之东流，你还坐得住吗？企业好比你的衣食父母，哪怕一点点欺骗就是不尊，就是亵渎。为什么大家不能实事求是，活得更真实一些呢？
诚然，随着科学技术的发展，网络已经走进千家万户，人们获取信息的途径增多了，别说体会、反思材料，就是评定职称、升迁用的论文，很多人也是坐在电脑面前闭门造车，剪刀加糨糊（复制加粘贴）半天时间就能“创作”出“鸿篇巨著”，而且还大言不惭地说：“天下文章一大抄，看你敢抄不敢抄，张山抄得，李四抄得，就我抄不得”，声若洪钟，抄得理所当然。
笔者觉得，为从根本上杜绝这种抄袭现象，让员工严肃面对，讲真话，首先，必须改变材料撰写方式，建议采用集中采写、限时进行，截断抄袭途径；其次，第一时间内将员工“考卷”粘贴，让员工自己评定，同时真正起到互相学习、取长补短之功效；再次，规范考核体系，建立员工学习档案，一阶段一总结，年终进行评比，并将其纳入晋级、评先的重要考核依据。
真理与谬论只一墙之隔，正确与错误只一线之分。
相信真理毕竟是真理，它终会拨去谬误的面纱，露出她本来的面目。远离天下文章一大抄，还世界一片洁净天空。